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    考前密押試卷四

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    改進(jìn)教材呈現(xiàn)方式，促進(jìn)遷移的手段不包括

    • A、從一般到個(gè)別，漸進(jìn)分化
    • B、從內(nèi)部列外部，縱橫聯(lián)合
    • C、綜合貫通，促進(jìn)知識(shí)的橫向聯(lián)系
    • D、教材組織系列化，確保從已知到未知
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    初中生概念分類能力可以分為哪四級(jí)水平？

    高中生觀察發(fā)展表現(xiàn)出一些新特特點(diǎn)，其中不包括

    • A、自覺(jué)性提高
    • B、時(shí)間延長(zhǎng)
    • C、概括性逐步發(fā)展
    • D、精確性顯著發(fā)展

    看見(jiàn)母親，就向前運(yùn)動(dòng)身體，看見(jiàn)玩具，就伸手去抓。這處于

    • A、直接刺激-直接反應(yīng)階段
    • B、詞的刺激-直接反應(yīng)階段
    • C、具體刺激-詞的反應(yīng)階段
    • D、詞的刺激-詞的反應(yīng)階段

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